无声的角落 被隐匿的日本校园之恶

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当时第一个肯将她的经历告诉我的是一位二十多岁,名为横山智子(假名)的教育工作者。 P9

因猥亵行为而被处分的教师,包括被停职的在内,1990年的总人数仅为22人,而2015年则激增至224人,刷新了往年最高纪录,且增幅显著。 P10

刑法修订后,随着性犯罪案件量刑加重,最终判决结果高于检方求刑的判例也相继涌现。 P11

而问题的根源在于人们传统观念中的教师形象。 P12

最初说出事实真相的时候,她才二十五岁左右。 P14

”听了我的话,智子释然了,之前她还一直在担心我是否会将责任归咎于她。 P15

”2005年1月,智子站在枢纽站纷杂的人群中,努力控制着身体的颤抖,掏出手机拨通了山本所在高中的电话。 P16

智子问她这是怎么弄的,她小声说:“妈妈打我。 P17

“今天将会针对升学就业的问题进行一对一面谈。 P18

但这样会不会对自己不利呢?因为要保送的话,推荐书还握在班主任手里。 P19

“山本想约我去卡拉OK。 P21

要是往他家里打电话,他家里人接电话我该怎么说?智子思前想后,一边想象着其他人的反应,一边寻找退路。 P22

刚上山本的车时,智子紧张得不得了。 P23

还有三十秒就到房间门口了。 P24

智子清楚地记得那扇门十分厚重,颜色是红色的,门里面十分昏暗。 P25

“这时我听到母亲与祖母在厨房争吵,换在平时,我会觉得她们很烦,而此刻她们的吵架声却给我一种安心的感觉。 P26

智子也只是把黑板上的内容抄在笔记本上。 P27

“我讨厌作弊。 P28

智子把山本撒下的饵称为“情人契约”。 P29

事情发展至此,智子觉得自己已经到了极限。 P30

“一天,我在校门前遇到了我当时的男朋友和好友香奈。 P31

要是惹怒了那个家伙可怎么办?那也不能再这样下去了。 P32

“突然间没了食欲,什么都不想吃。 P33

我听了她的事情后,就安慰她,给予她勇气:“这并不是你的错。 P34

因为叫山本出来的理由是准备召集同学会,所以二人开始交换各自所知道的同班学生及当时任课教师的消息。 P35

“你不会以为我现在还在做那样的事吧……”山本质问道。 P36

坐在里面的山本面对这突如其来的情况,显得有些惊慌失措。 P37

一开始就是这样的,是吧?”山本似乎是在寻求智子的赞同,一边说,一边望着智子。 P38

我不得不代替智子不断向他抛出问题:“提出要去旅馆的是老师您吧?”“我可没说,只不过,自然而然地就……”“自然而然?自然而然的话,应该不会去旅馆吧?”我不禁笑着问道。 P39

”这似乎是有点答非所问。 P40

房间里洋溢着啤酒花的气味。 P41

我打断了他的讲解,继续问道:“第一次去旅馆的时候,你没有考虑过后果吗?”山本还是继续辩解:“我也预感到后果会很严重。 P42

而老师则认为,发展到某一个阶段时智子如果不拒绝,就一定是愿意,所以就分阶段地进行试探,在确认了确实没有障碍以后,才将两个人之间的关系不断深入。 P43

”山本的脸上出现一种很意外的表情,答道:“我现在才知道她的真实想法。 P44

不过她要是坚决拒绝的话,那个时候完全可以拒绝。 P45

”山本答道。 P46

你觉得该怎样做,才能在全国范围内有效遏制此类事件的发生呢?如果一经查实,就对涉事教师进行停职处分、从重处理的话,你觉得这样会行之有效吗?”“这可不行!我一直都把智子当作成年人看待,这其实就是一次普通的邂逅。 P47

”“这才让你有了可乘之机吗?”“反过来说同样也成立,也可以说我被人家钻了空子。 P48

然后就是……让他承认自己身为人师,却做出了为人所不齿的举动。 P49

”智子不明所以,问朋友是怎么一回事。 P50

其实教育委员会只剩下一副空架子而已,这个问题经常为人们所诟病。 P51

但由于这次我们取得了加害者本人的证言,智子提起诉讼的决心也更加坚定了。 P52

”说完,我就把电话交给了智子。 P53

接着,她又讲述了令人意想不到的侵害过程。 P54

”智子答道。 P55

她在回顾过往时,说出了上面的话。 P57

其实防止事件发生的机会并非只有一次,但人们却总是报以放任的态度。 P58

有时用心倾听受害者的声音比其他任何事情都更加重要,因为这样可以抚慰她们受伤的心灵。 P60

’”等到学生毕业了,教师与自己教过的学生交往,那是他们的自由。 P61

庭审结束,旁听者全部退庭。 P62

那是铃木对自己的学生由美实施猥亵之后不久的事。 P63

另外她信中一些话根本不像是小孩子的语言,一句“老师好有男人味”,也让铃木心中一阵悸动。 P64

这时候,铃木还没把由美当成自己的“女朋友”,由美还仍然只是铃木的一个普通学生。 P65

“那件事让我十分后怕,以致后来做梦还梦见了那件事。 P66

”铃木在回顾当时的情形时说道。 P67

他望着窗外上体育课的孩子们,只觉得自己形单影只。 P69

他之所以对由美怒吼,就是因为他自己心里有鬼。 P70

“你不是只有一个儿子吗?”铃木吃了一惊,突然急中生智,答道:“这是亲戚家的孩子。 P71

”而铃木则必须每天早出晚归,甚至比校长到校时间还要早,晚上累到筋疲力尽才能回家,回到家里以后也还是不得安宁。 P72

就因为这个,我立志做一个有用的人,成为一名医生。 P73

通过实验,可以把物理、化学等科目的基础理论转化为看得见、摸得着的东西,可以给人以直观的印象。 P75

”入江觉得,她自己的学生一旦当上老师以后,突然就不了解一般的社会常识了,他们甚至完全意识不到,学校本身就是游离于社会之外的。 P76

铃木将由美给他的“亲吻券”端端正正地放在手中递给了与他并排坐在沙发上的由美:“亲一下。 P77

从四月份开始,由美就是五年级的学生了,而铃木就要调到别的地方了。 P79

春假一般为3月25日前后至4月7日前后。 P80

“抱歉。 P81

她还说,虽然爱的不是我,但错过的就再也回不去了……”铃木的儿子上了小学以后,他的妻子每周要去上一两次健身房。 P82

“啊……那可不行。 P83

由美升入六年级以后,铃木想将她占为己有的欲望就更加强烈了。 P84

”这番话是铃木让由美跟她母亲说的。 P85

无声的角落 被隐匿的日本校园之恶 社会科学电子书 第2张

儿子在客流稀少的火车上兴高采烈,而铃木却闷闷不乐。 P87

最后,当我问及他判决后心境有哪些变化时,他说道:“首先,不变的是对受害者的歉意。 P89

”说完这番话,这位曾经的教师咬着嘴唇,不再吭声。 P90

伊藤惠子永远不会忘记那个夜晚。 P92

”惠子不敢再继续往下追问了。 P93

早苗在回顾自己遭受初中的剑道部顾问猥亵时所说的话,不断在惠子的脑海中回响着。 P94

我相信教育委员会会对此事进行正式调查的。 P95

如果有学员没能达到原口的要求,惹怒了原口,他就会这样。 P96

即便是在暑假期间,剑道部学员也有学习会,孩子们大部分时间都是跟原口一起度过的。 P97

休息室是一间只有九平方米左右的狭小房间。 P98

听早苗唱完以后,原口心满意足地说道:“看来你为了能参加全国大赛,终于肯放下自尊了。 P99

但是,原口是绝不会让她第三次也继续用这样的方法蒙混过关的。 P100

“我不想把事情闹大。 P101

“要想赢得比赛,就必须要和老师保持心性合一。 P102

数日后,剑道部恢复了训练,还是像以前一样,没有休息日,每天只是一味地练习。 P103

我们来比一场吧。 P104

学员的家长们纷纷从外地赶往比赛现场声援。 P105

原口和她们经过多少努力,流过多少次眼泪,熬过了多少艰苦的训练,才闯入了全国大赛。 P106

接着,她又指证原口像操控邪教的信徒一样控制学员们的思想。 P107

一天,体育馆的灯都已经熄了,却还不见自己的女儿回来,直到很晚,女儿才哭着回了家。 P108

”学校里有知情人,但就是不肯为孩子们作证。 P109

“声援原口老师的家长们多次让我不要将其告上法庭,撤销诉讼。 P110

当天晚上,我去了他家。 P111

”我当即向他表明了我的态度:“我只是想让民众知道事实的真相。 P112

”原口终于找到个机会甩开了我的穷追猛打。 P113

被告原口坐在旁听席上,等待出庭陈述证词。 P114

”“原口老师平时很风趣。 P115

接着,她又陈述了自己被洗脑后的心理状态:“要想进军全国大赛,就要跟老师心灵相通,当时我竟然认为这样做,会有助于培养坚毅的精神。 P116

“你让学生唱歌了吗?”“没有!”“你让学生转三圈学狗叫了吗?”“没有!”“你让学生含住你的手指了吗?”“没有!”接下来的问题原口却没有否认。 P117

”“她进门就跟我说对不起,我大声训斥她,让她回去,她就说‘我去死’,然后就用头咚咚地撞更衣柜,我连忙拦住了她。 P118

”原口也只能这样回答。 P119

她对市教育委员会的愤怒甚至超过了对加害者的怨恨。 P120

惠子的最后一项主张就是想让大家对教育第一线的现状有所了解。 P121

判决结果宣布当天,法庭没有出现原口的身影。 P122

女儿早苗初中时的剑道部顾问原口达也被判猥亵罪名成立,终于受到免职处分。 P124

要是当初就开诚布公地跟她商量,积极解决问题就好了。 P125

她接到这个电话的时间是2010年。 P127

实际上,因为与学生互发短信而引发纠纷的老师不在少数。 P128

她从事校园性骚扰相关问题的咨询工作已长达十六年之久。 P129

”和子回到家时只觉得已经筋疲力尽,她的母亲一直坐在昏暗的房间里,什么都没吃。 P130

”学校方面要在家长说明会上对班主任山下浩一的性骚扰行为做出解释。 P131

要想起诉,就必须先保留证据。 P132

考虑到清香将来的升学,和子决定让清香转到关东地区的高中,同时连家也从关西搬到了关东。 P133

我跟很多受害者交流过,也常常会思考,究竟是什么让她们有如此的遭遇呢?”龟井的言语中带着一丝遗憾。 P134

至于她创建这个机构的初衷,要从她还是一名公立初中的体育教师的时候说起。 P135

这些人简直是枉为人师。 P136

龟井给出的“最好告诉你们的家长”的建议,是在当时情况下最合情合理的方式。 P137

”龟井已经从当时学校诡异的气氛里看出一些不对的苗头。 P138

也正因为如此,龟井在教师当中完全处于被孤立的状态。 P139

”实际上,井口就是在之前的学校因为性骚扰事件闹得沸沸扬扬,才调到这里的,没想到他调到这里以后,还是不思悔改。 P140

我知道有不少人受害,但还是没想到,会有如此多的受害者前来咨询。 P141

”为孩子们营造一个可以安心学习的环境,这就是龟井的追求。 P142

“常听家长们说:‘真庆幸我们的孩子是个男孩。 P143

到了约定地点,除了龟井以外,千绘还见到了另外一位强有力的援助者。 P144

太阳的母亲千绘到达东京的时候,龟井和入江已经在车站等她了。 P145

’”龟井说道。 P147

“一般在性侵害事件中,人们都会责怪受害者‘让人有可乘之机’,从而对受害者造成‘二次伤害’,尤其是学校里发生的案件更是如此。 P149

● 他参加了教导主任资格考试,明年就要跻身管理人员之列了,绝对不可能做出这种事来。 P150

龟井对调查方法还做出了具体要求:“无论是校长还是教育委员会,都不是搞调查的专业人士。 P151

龟井及其他工作人员制作了一部面向孩子们的DVD宣传片,在各地教育委员会及学校中均有销售。 P152

讨厌的话你可以拒绝。 P153

此次研讨会是由某市民团体主办的,四十余名与会者多为从事教育相关工作的女性,但也有几名身着正装的男性夹杂其中。 P154

学生在学校里经常面临着人权被侵犯的危险,其具体表现就是不时发生的体罚现象及猥亵行为,这些都是侵犯人权的典型表现。 P156

本书改编自新闻连载《无声的悲鸣——学校里特有的事件》,因此本章也以此为题。 P158

后来,我上了函授高中,拿到了毕业证。 P159

与此相同,多年以后,人们甚至会完全忘记有紧急对策与相关程序的存在。 P160

他们根本就不理会学生的死活,也不在乎家长的意见,考虑的只是如何才能保住教师的饭碗。 P161

我只觉得一阵阵的恶心。 P162

“有个学生,在过去的一年里一直被教练侵害,无论在身体还是在精神方面都受到了很大的伤害。 P163

这名女性指出:“我隐约觉得这才是问题的症结所在,因此无论如何也无法释怀。 P164

私立学校一旦出现问题,将直接影响其招生,这对私立学校来说简直是生死攸关的大事。 P165

不是都说了,今后不会了。 P166

日本的教师与学生的身体接触实在是太多了。 P167

较之容易被其他人发现的体罚,猥亵往往发生在私密性较好的房间中。 P168

绝对没有人会意识到,这种行为是强者运用自己手中的权力对弱者施以暴力的行为。 P169

体罚从表面上看是“为了孩子着想”,但凡事只要付诸体罚,学生就会乖乖听话。 P170

当初在东京召开的研讨会现场,我初次与“防止校园性骚扰全国网络”(SSHP)法人代表龟井明子打交道时,她也是这样问我。 P171

“性骚扰”这个词获得“新语·流行语大奖”的新语项目冠军的时间是1989年,几乎与此同时,“校园性骚扰”这个词也随之诞生了。 P172

有些接受防止性骚扰培训的教师甚至也有“我又不做这种事,简直是浪费时间”的想法。 P173

于是,我就把这本书推荐给很多面向学生的媒体及教育相关人士,希望更多的孩子能够读到这本书。 P174

前言中的“因猥亵行为受处分的公立中小学教师人数”统计是截至文库本出版之际的最新数据,其中最近三年的人数都超过了两百人,较之以往年份,增加幅度惊人。 P175

”这就是问题的答案。 P176

针对这两个问题,议会已经分别启动了“儿童贫困政策推进法”与“再犯防止推进法”的立法程序,政府也明确表示即将推出相关政策。 P177

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